本学期很荣幸做了初二年级一班的班主任。说实话，当时我真感到了压力山大，因为“重点班”呀。我在暗暗思忖，千万不能因为我的过失，给学生造成终生的遗憾。现在谈谈在班主任工作中的一些做法和一点认识。

       正如俗语所说：“一勤天下无难事”。无奈时就想只要班主任“勤”就能管理好班级，只要“勤”就能做好班主任工作。现在，看来“勤”还是作用很大。我主要谈谈勤动脑的好处。

       勤于思考是班主任工作的灵魂，班主任工作千头万绪，纷繁复杂。要做好班主任就要勤动脑，运用全新的教育理论和管理方法去处理班级各项工作，以提高工作效率，达到事半功倍的效果。从挑起重担的那刻起，我就思考治班之道，勤思工作方法。开学后，首先组建班级领导班子，发挥班干部的带头作用。任用原班级四位班长粱菁钰等，各司其职，但相互合作。督促他们写出工作计划。制定《班级公约》，并张贴于教室，以便学生实施和相互监督。

       其次，怎样做好班级常规管理。事实上，班级日常工作零零总总、点点滴滴。但我知道“教育无小事”，“细节决定成败”，点滴铸就辉煌。最初，我就从督促学生从听到预备铃声就座、安静、预习这些常规开始。

       再次，脑子里经常装着每个学生的情况。把学生按综合素质分三大类，实行分类管理。优等生，是我放心的学生；中等生，经常督促，检查学习，鼓励他们在学习、纪律、劳动等方面再尽善其美；问题学生，是我最关注的学生，我发现利用学生的自尊心诱导是教育学生的一个好办法。当发现学生出问题时，我总是善于挖掘学生的优点，淡化学生的缺点错误，让每个学生的优点在班上亮起来。如曹鹏学习成绩不算太差，但不爱劳动；卫方正学习成绩在班上排中下游，但自由散漫；张昭宝爱劳动，也经常迟到；王怡宁工作负责、认真，但学习成绩低下等等，经过我适当表扬鼓励，部分学生还是有所转变。看来“数君子十过，不如赏君一长”不无道理。

       四、抓住机会让学生接受教育。四月份学校大合唱比赛，我鼓励学生争取拿到一等奖，不会唱歌的我，也竟然和学生一起练习唱歌，让学生体会只要付出就有收获的道理，当我们班最终取得比赛一等奖的成绩时，学生真的还是高兴了一阵子。也是利用大合唱比赛的机会，李子陞有了很大的转变。他是一位班长，但在我以前接触的三个学期中，李子陞散漫，学习成绩在班上中等偏下。本学期初，我还能看到他很多的不良行为，如上课不能按时就座，玩手机，看课外书等等。当我得知我们班在大合唱比赛中获得一等奖的消息后，我安排让李子陞上台领奖。此后，李子陞的转变得到了师生的一致认可。现在，他在班上能起到积极的带头作用，还经常协助我管理班级，我知道我的做法起了作用。还有王鹏杰、张昭宝等好几位学生表现的越来越好。

       现在，我班的各项工作开展的有声有色，学生都有“班级是我家，荣誉关系你我他”的理念，他们互帮互学，共同求进步。

       俗话说“业精于勤”，勤于思考，想点子，出对策，不断吸收先进的班主任工作经验，就能快乐、活泼的搞好班务工作。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

西安市第七十一中学　 刘春慧