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改革创新 立德树人 提升质量 全面发展-三年行动计划

西安市第七十一中学

办学水平提升三年行动计划

2019年—2021年)

  为了积极推进西安市第七十一中学快速有序发展,创立特色,再创佳绩,加快教育追赶超越步伐,真正办好家门口的好学校,依据《西安市基础教育三年行动计划》、《西安市2019-2021年基础教育提升三年行动计划重点任务和目标责任书》和碑林区教育发展规划要求,特制订学校办学水平提升三年行动计划。

一、指导思想

  认真学习、贯彻落实党的教育方针及关于教育领域综合改革的重要精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市教育工作会议中提出的关于学校教育改革与发展的有关精神和任务坚持深化课程改革,落实立德树人的根本任务,牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,以教师发展为根本,以学生发展为中心,进一步加强学校管理,进一步坚定课改信念,逐步推进课程实验,加快学校各项事业的高水平、有特色、可持续发展,促进学校教育教学质量全面提高,促进学生全面而健康的成长,努力办好适合学生发展的教育

二、发展目标

  学校坚持以学生发展为中心,注重基础奠基,强化潜能开发,为学生终身发展负责的教育理念,以严格的要求规范学生,以良好的校风影响学生,以高尚的师风感染学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以优美的环境陶冶学生,凝聚全体师生力量,把提高教育教学质量当做第一追求。坚持求真务实的工作作风,细化各项工作的落实,团结协作、科学管理,力争把学生培养成为品德高尚、志向高远、体魄健康,习惯良好、基础扎实、学有所长的合格中学生;把学校办成教学设施齐全,办学条件具备一定优势,师资队伍明显优化,学校特色日益突出,课程体系进一步完善,教育教学质量显著提高,整体水平位于同类学校前列。

三、重点任务

(一)推进以学生发展为核心的育人工程

  学校以抓基础、严管理、重过程、看实效为德育工作的指导思想,进一步完善德育的常规管理和制度建设,努力实现思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化、组织活动实效化、教育内容明晰化,不断总结经验,以实现德育工作的新突破。

  1.开展“书香校园”建设。增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色。努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;改善学生家庭学习氛围,促进亲子关系,努力推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设,培养学生养成终身阅读的习惯,并为培养出有爱国情怀、有文化自信、有远大抱负的七十一中学子而努力。

  2.提升德育队伍素养。贯彻落实中小学继续教育工程,扎实开展校本培训,建立一支适应教育的发展,具有现代教育理念和创新能力的德育教师队伍。

  3. 实施“关爱贫困家庭”项目。把政府的关怀、老师的关爱、同学的温暖送到学生家里,切实提高我校家庭困难学生家庭的育人水平,提升学生的学习动力,促进学生身心健康发展,不断完善资助的长效机制,创新形式,促进教育合力的发挥,朝着人民满意的学校奋进。

  4.开设核心素养与职业生涯规划大讲堂。我校学生多数为农民工子弟,培育学生核心素养,开展讲座及学生活动,促进学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。通过人生规划与职业指导教育,在提高学生综合素质的同时,培养学生具有明确的人生目标,进而有效调动学生的积极性,激发学生的学习潜能,使学生的发展能力能适应社会发展与个人成长的需要。

  5.开展丰富多彩的劳动教育。编写劳动校本教材,鼓励学生从小主动辛勤劳动,践行孝敬父母、尊重老师、乐于助人等德行,通过日积月累的点滴劳动塑造学生正确的人生观价值观。开展劳动教育活动,以体验式教学使学生感悟自身的变化与成长,理解辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性,激发学生在未来学习生活中努力奋进、自主追求与实现梦想的勇气。

  6. 构建德育课程新体系。积极开展德育课题研究活动,探索新时期班级德育工作的新思路、新理念,形成一套富有时代气息的现代班级管理模式。主题班会形成系列化课程,分年级确立活动目标、活动主题,提高教育针对性。主题活动形成系列化课程。每月开展主题性教育活动,将教育常态化、生活化。

  7.丰富德育内容,形成序列化。

   以养成教育为主线,认真贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,引导学生自觉遵守《守则》和《规范》,养成文明健康的行为习惯。

   以传统美德教育为抓手,开展系列传统美德养成教育专题活动。培养学生的文明礼貌习惯,勤学好问习惯,团结互助习惯及诚信精神,吃苦精神,创新精神,培养具有传统美德的学生,使传统美德教育成为学校德育的亮点。

   以爱国主义教育为重点。把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为青少年思想道德教育的重要内容,充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日开展教育活动。               

以心理健康教育为基础。学校将完善心理健康教育课,改善心理健康咨询室,经常性开展心理辅导活动,了解学生心理状况,解除学生心理障碍,引导学生阳光健康成长。      

   以法制教育为保障。通过举办讲座、观看展览、案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式,不断增强学生的法制意识。      

   以生存教育为底线。开展安全教育活动、安全应急演练,增强学生的自我保护意识和自救自护能力;加强环保教育,养成环保习惯;开展实践活动、社会调查、交往训练等,增强学生与他人、与社会沟通和交往的能力。

  8.创新德育评价机制。逐步建立和完善学生综合素质评定、班主任绩效考核及学校全体教职员工德育工作评估三项德育评价机制。评价要以促进学生全面发展、教师自觉育人为出发点和落脚点,做到过程性评价与终结性评价相结合,自评、互评、校评、生评、家长评、社会评相结合。完善改进已有的管理制度,让常规工作制度化,创新化,促进学校德育工作持续发展的激励机制。

  9.打造学校德育品牌。加强研究,大胆实践,努力创设符合校情,形成长效的德育特色活动,如传统文化、劳动教育等。

(二)建设适合学生发展需要的课程体系

  学校坚持以学生发展为本的课程理念,把学校的课程建设和特色发展作为学校工作的重要内容,制订学校课程建设的目标为:形成富有学校特色的学校课程体系与结构;开发校本课程,力求最大限度满足学生、家长和社会的需求;改进课堂教学,以“有效的教”促进“有效的学”,并在此基础上营造师生共同学习的氛围。

   1.特色课程建设方面。推进校园学生社团文化活动,巩固中国传统文化、射箭等特色项目并将其转化成社团活动课程,不仅使特长学生得到纵深培养,而且使全体学生从特色课程中普遍受益,其艺术修养、体魄情操和对国家与社会发展的责任意识都得到提升,使学生德智体美全面和谐发展。

发挥教师学科教学的优势与潜能,根据学情,创造条件继续开发校本课程,丰富学校的课程体系,促进师生共同提高。

   2.加强学科建设,带动课程的有效实施。学校要推进各学科建设水平,各学科组要有促进学科质量提升、学生进步发展的项目方案或课题研究并要展开研究实施。

   3.加强艺体教育,促进全面发展积极开展有益于学生身心全面发展的活动,高度重视学生身心和谐发展,树立“健康第一“的思想,培养学生的运动兴趣和体育意识。

   4.加强学校课程资源的建设和管理。建设智慧图书馆、进行学科信息化教学资源库平台建设实现优秀教学资源的整合,实现教学资源充分共享,提高教育教学质量。

   5.推进精品课堂创设。在英语组开展英语报刊阅读教学、语文组进行古代文人传记选读等精品课堂的实施。                                                                                                           

   6.聚焦课堂教学,开展思维导图研究。打造符合学校学生认知发展和老师实际需求的思维训练学校特色课程体系,将思维导图训练教学融入各学科,关注学生的思维能力提升,建设“思维发展型课堂”,帮助建立学习型学校,学习型班级组织,建立团结合作的教学机制,促进学生之间的交流与合作,取长补短,共同学习、成长、进步与发展。

(三)加强品德修养与专业发展的师资队伍建设

   1. 实施“教师关爱”工程。积极探索新时代教师队伍建设新模式,建立健全责任明确、措施有效、制度完善、保障有力的关爱机制,充分调动广大教师的工作主动性、积极性和创造性,为“办好家门口的好学校”提供有力的人才保障和智力支撑。

   2.优化教师队伍。全面实施“名师工程”,重点培养在碑林区、西安市范围内具有影响的专家型教师,学校提供专项经费用于专业发展,为教师的发展创设平台。  

    加大对青年教师的培养力度,协调各部门力量做好青年教师的培养工作,重视校本培训,实行新老帮扶措施,促进青年教师的快速成长;鼓励青年教师冒尖,在教学新秀及各级优质课评比中做到认真组织,发挥集体力量,争取获得优异成绩。

   3.搭建教师专业发展平台。加强教师信息网络培训,构建多渠道、多层次、多途径相结合的网络研修体系。

(四)完善规范科学、高效创新的管理机制

   1.智慧校园建设。建立智慧考勤系统、消费管理系统、智慧借阅系统、宿舍管理系统、周界管理系统等,提高办学水平和优化学校管理,适应新时期网络技术的发展、社会的需要、以及学校管理、教学改革等方面的需要。

   2.建立教师管理评价系统。引进“智慧校园”建设中相关的技术软件,针对教师的师德师风和专业技术水平进行相应的评价,采用在软件上设置相关考查项目和内容,力求最全面的反映出教师的思想状况和工作实效。经过软件管理平台快速地计算出相关数值,以此作为教师年度师德考核和工作考核的重要依据。

(五)建设健康向上活泼和谐的校园文化

   学校以“厚德、博学、笃行、创新”精神为核心,坚持以人为本,重视教师和学生的共同发展、长远发展、全面发展,力争用文化引领教职工,用文化培育学生。把每一位学生当做人才来培养,把每一位老师当做良师来对待,把每一位家长当做益友来切磋,把学校当做大家庭来生活,重点突出环境文化,让师生感到幸福。

   1.校园文化建设。创设科学合理的校园布局,继续做好校园的美化与绿化,教室、走廊、办公室等环境布置都要争取有较大的变化,使学校的每一处都有人文的内涵。营造育人氛围,把优良校风、班风、学风建设与营造和谐、优美的校园文化、班级文化结合起来,努力把学校建设成为弘扬正气、团结友爱、奋发上进的校园。

   2.举办有品位的校园活动。运动会、艺术节要体现七十一中特色;创办学科节、科技周,不定期举行各种主题展览,发挥学生特长,活跃校园文化,丰富学生生活,拓展学生的视野;建设学生社团,让学生在各种活动中成长。

(六)加大基础建设投入,完善教育教学设施设备。

  学校将在充分发挥现有设施应有作用的基础上,进一步改善办学条件,充分保证现代教育教学的需要,在此基础上营造高品位的校园文化,创造良好教学环境,使我校整体办学条件接近全区一流学校水准。

   1.2020年前,完成实验楼内部维修改造,教学楼、实验楼、办公楼外立面改造,主席台新建,部室及学生公寓改造。

   2.进行网络主控室设备更新,完成普通教室多媒体更换,以保障教育教学需求。

   3. 新建射箭馆。射箭项目是学校的体育传统项目,射箭队在国家、省、市、区各级比赛中取得优异成绩,多名队员入选国家队。新建射箭场馆能提升学生的训练、比赛水平,坚持和发扬学校体育传统项目,创建特色发展校园。

   4.建设智慧图书馆、创新教育实践教室、数字化地理、书法、历史创新教室,以提升信息化教育教学水平及学生创新实践能力。

  西安市第七十一中学在各级党政领导的关怀支持下,在省、市、区教育行政部门的指导下,教育教学质量持续提高。我们要以此次三年提升计划的制定为新的起点,把握机遇,以“改革创新 立德树人 提升质量 全面发展”为主题,以提高教育教学质量和管理水平为核心,以彰显学校特色为工作重点,开拓创新,求真务实,全力促进学校教育教学工作持续、健康、和谐发展。

 

西安市第七十一中学

2019年12月21日

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